罗山县兴华学校：模仿研讨课“模”出精彩

本文摘要：谢囡老师聆听学生交流看小朋友交流的多么冷淡啊！全体数学教师严肃交流 为更进一步实施高效课堂，增进青年教师专业茁壮，贯彻提升数学课堂教学效率。罗山县兴华学校于9月22日，以解决问题教学为专题顺利举行了青年教师仿效研讨课活动。由于主题鲜明，决定明确，准备充分，超过了预期效果。 本次活动是在校级骨干教师引导课、数学教师集体备课活动的基础上进行的。

谢囡老师聆听学生交流看小朋友交流的多么冷淡啊！全体数学教师严肃交流　　为更进一步实施高效课堂，增进青年教师专业茁壮，贯彻提升数学课堂教学效率。罗山县兴华学校于9月22日，以解决问题教学为专题顺利举行了青年教师仿效研讨课活动。由于主题鲜明，决定明确，准备充分，超过了预期效果。

　　本次活动是在校级骨干教师引导课、数学教师集体备课活动的基础上进行的。由六（2）班青年教师谢囡讲学六年级解决问题一节仿效研讨课，观摩课完结后，教师们热情洋溢、畅所欲言，对本节课展开了实事求是地评论，参予讲课的教师都在不约而同地执着课堂上不能购票的精彩，所设计的教与学过程都展现出出有了对新课标提倡的解决问题理念的一种心态执着。在交流评议中教师完全一致指出：一是教学设计侧重针对性。能扎根学生的理解基础和选取内容的科学知识背景，来找准教学的起点；二是教学活动推崇层次性。

需要在教学过程的横向思路和纵向环节的整体建构上层层连贯、环环相扣、步步为营，以更佳的增进学生的理解和思维发展。三是分析思路注目独创性。

需要合理、灵活性地利用教材资源，让学生依据信息动手操作者，对教材内容展开重组，展开有效地的大胆尝试。与此同时，针对不存在的问题参予交流的老师融合自己的教学经验明确提出了很好的建议，超过了互利双赢。　　此次活动为青年教师搭起了一个展出自我、互相自学的平台，为学校数学教师在课堂教学方面互相交流、自学和取长补短获取了一个较好的机会，营造了浓烈的小学数学教学研讨氛围。

活动完结了，但我们的课堂教学研究并没所画上句号，不会将这次活动当作一个新的起点，糅合自学，总结严重不足，大大研究课堂教学策略，提升课堂教学水平。

本文来源：吉祥体育坊jxf官网-www.davexplores.com